Многообразие предлагаемых различными магазинами игрушек зачастую приводит многих родителей в легкое замешательство. Многие из представляемых нашему вниманию ярких коробок претендуют на  громкие звание «развивающих», «дидактических».
Как же разобраться в пестрящем ярком ассортименте?
Выбирая игрушки для ребенка, прежде всего, учитывайте его возраст – то, что интересно младенцу, навряд ли заинтересует ребенка трех лет. Не покупайте игрушки «навырост» - вы рискуете избаловать ребенка, захламить его комнату ненужными вещами, а в итоге ребенок потеряет интерес к игрушкам вообще, заменив их более простыми, на наш взгляд, но не менее интересными – для него – бытовыми предметами. В раннем возрасте заместителями игрушек  могут выступать кастрюли, поварешки, пылесос и другие вещи. Зачастую, игра с  такими предметами может быть небезопасной – ребенок может прищемить пальчики, ушибиться, уколоться. Если Вы все же разрешаете ребенку играть с бытовыми предметами, пожалуйста, присматривайте за ним.Для чего же нужны игрушки? Малыш познает функциональное назначение игрушек, что помогает ему психологически войти в мир постоянных вещей.Помимо игрушек, созданных специально для детской игры, в качестве игрушек часто используются различные бытовые предметы (пустые катушки,спичечные коробки, карандаши, лоскутки, веревочки и др.) и так называемый природный материал (шишки, веточки, щепочки, кора, сухие корни и др.).Эти игрушки вызывают не меньший интерес у ребенка, но требуют игры также под надзором взрослого.
Второй не менее важный момент, который необходимо учесть при выборе игрушек и игр, это безопасность игрушки и наличие сертификата качества.
После младенчества начинается новый этап развития человека - раннее детство (от 1 года до 3 лет). Младенчество вооружило ребенка умением смотреть, слушать. В раннем возрасте, от года и до трех лет, ребенок получает так называемые авто дидактические или развивающие игрушки (матрешки, пирамидки и др.), в которых заложены возможности  развития ручных и зрительных соотносящих действий.
В дошкольном возрасте, от  3 до 7 лет, ребенок овладевает социальным пространством человеческих отношений через общение с близкими взрослыми, а также через игровые и реальные отношения со сверстниками. В период дошкольного детства игра становится ведущим видом деятельности, но не потому, что ребенок, как правило, большую часть времени проводит в развлекающих его играх, - игра вызывает качественные изменения в психике ребенка.  В дошкольном возрасте ребенок, осваивая мир постоянных вещей, овладевая употреблением все большего числа предметов по их функциональному назначению и испытывая ценностное отношение к окружающему предметному миру, с изумлением открывает для себя некоторую относительность постоянства вещей.
В старшем школьном возрасте, от 11 до 17 лет, многие из современных детей тратят массу времени на профессиональное определение, посвящая время внешкольным занятиям, занимаясь спортом, изучая языки. Многообразие технических новинок, предлагаемых магазинами, далеко не сводятся к калькуляторам, электронным переводчикам, экзотическим роботам с различными функциями. Это и различные модификации детских обучающих компьютеров, интерактивные игрушки и др.Различный спортивный инвентарь, книги  по интересам будут лучшим подарком для Вашего ребенка.

Категории